•  viestimään suullisesti ja kirjallisesti
•  keskustelemaan ikäisensä nuoren elämään liittyvistä ja yleistietoa sisältävistä aiheista
•  käyttämään kielen keskeistä sanastoa, sanontoja ja perusrakenteita
•  ääntämään englantia oikein
•  poimimaan olennaiset asiat kirjoitetusta tekstistä
•  ymmärtämään kuulemaansa selkeähköä ja normaalitempolla puhuttua yleiskieltä
•  hyväksymään englannin kielen variantit ja tottumaan niihin

•   kertomaan omasta kulttuuristaan kohdekielellä
•   asennoitumaan luontevasti eri kulttuureihin ja niiden edustajiin
•   vertailemaan kohdekielen kulttuuria omaan kulttuuriinsa
•   keskustelemaan kohdekulttuurin edellyttämällä tavalla ja kohteliaasti

 

•   käyttämään erilaisia kielen opiskelulle tyypillisiä työtapoja ja opiskelustrategioita, kuten päättelemään merkityksiä asiayhteydestä ja käyttämään hyväksi äidinkielessä oppimaansa
•   määrittelemään oman oppimistyylinsä ja omat taitonsa
•   työskentelemään ja hankkimaan tietoa itsenäisesti tai ryhmässä
•  käyttämään tietotekniikkaa opiskelunsa apuna
•   arvioimaan omaa työntekoaan ja osaamistaan

 

•   koti ja perhe
•   koulu
•   asuminen maalla ja kaupungissa, lähiympäristö
•   ystävät
•   harrastukset
•   vaatteet ja pukeutuminen
•   ruoka ja ruokailu

•   esittäytyminen ja esittely
•   tuttavan tapaaminen
•   paikasta ja ajankohdasta sopiminen
•   ostostilanteet
•   uutiset ja niihin reagointi
•   kohteliaisuudet
•   pyytäminen ja tarjoaminen
•   ehdottaminen ja vastaaminen

•   olla- ja omistaa -verbit, yleis- ja kestopreesens, yleis- ja kestoimperfekti, perfekti, pluskvamperfekti, verbin ing-muoto, futuuri ja if-ehtolause, 1. kondtionaali ja if-ehtolause, imperatiivi
•   adjektiivien vertailu ja adverbit
•   sanajärjestys, prepositioita ja ajan ilmaisuja

•   Eurooppa, Brittiläinen kansainyhteisö, Intia, Yhdysvallat, Suomi
•   maiden ominaispiirteitä, matkustaminen, historia ja maantiede, juhlapäiviä ja merkkihenkilöitä
•   nuorten ja aikuisten suhteet, idoleita ja sankareit

•   matkustustilanteita, tien kysyminen ja neuvominen ja ulkomaalaisen kohtelias tapaaminen
•   amerikanenglannin ja brittienglannin eroja

•   substantiivit: laskettavat ja ei-laskettavat, artikkelit, yksikkö ja monikko
•   relatiivipronominit, paljoussanat, muodollinen subjekti
•   verbimuotojen kertaus, persoonapronominien kertaus, uutena objektimuodot ja itsenäiset omistusmuodot, refleksiivipronominit
•   be able to, have to, paikan ja ajan prepositioita
•   modaaliapuverbit can, must, may ja korvaavia rakenteita
•   futuurin ja 1.konditionaalin sekä ehtolauseiden vahvistus, 2.konditionaali ja ehtolause alustavasti, liitekysymykset

•   ihmissuhteet, tunne-elämä, terveys ja hyvinvointi
•   kestävä kehitys, arkielämän teknologia
•   nuorisokulttuuri, taide ja viihde
•   opiskelu, työ ja elinkeinot, yhteiskunnan palvelut
•   tiedotusvälineet, viestintä ja mainonta

•   aihepiireihin liittyviä viestintätilanteita

•   aiemmin opittujen rakenteiden kertaus
•   passiivi
•   ing-muoto ja infinitiivi
•   konditionaalin vahvistus
•   epäsuora esitys

•   selvittämään viestin sisällön tarvittaessa päättelemällä
•   kommunikoimaan puutteellisellakin kielitaidolla
•   käyttämään englannille ominaisia vuorovaikutusilmaisuja
•   tunnistamaan tärkeimmät asiat puheesta ja tekstistä
•   suunnittelemaan lyhyitä omia viestejä
•   käyttämään hyväkseen puhekumppanin apua ja sanatonta viestintää
•   käyttämään joitakin kohdekielelle ominaisia viestintätapoja

 

•   Suullisen kielitaidon harjoittelussa pari- ja ryhmätyön merkitys korostuu.
•   Oppilaita kannustetaan esiintymään ja opetetaan kuuntelemaan luokkatovereiden esityksiä.
•   Harjoitellaan olennaisen asian löytämistä kuullusta ja luetusta tekstistä.
•   Opetellaan käyttämään kieltä omissa kirjallisissa tuotoksissa.
•   Hyödynnetään tietotekniikan suomia mahdollisuuksia kielen opiskelussa.
•   Harjoitellaan itsenäistä työskentelyä ja tiedonhakua, esim. projektit.

 

•   Oppilaalle ilmoitetaan arvioinnin perusteet.
•   Oppilaan huoltajalle pyritään tiedottamaan säännöllisesti oppilaan koulumenestyksestä ja työskentelystä.
•   Aktiivinen ja huolellinen työskentely oppitunnilla ja kotona vaikuttaa arviointiin

kokeiden lisäksi.

•   Oppilasta kannustetaan edelleen arvioimaan työskentelyään itsenäisesti ja kantamaan vastuuta opiskelustaan.
•   Arvioinnissa pyritään koulun, kunnan ja valtakunnan tasolla mahdollisimman suureen yhdenmukaisuuteen. Arvioinnin valtakunnallista yhdenmukaisuutta voidaan kontrolloida valtakunnallisilla kokeilla.

•   Oppilas käyttää säännöllisesti kielten opiskelulle tyypillisiä työtapoja.
•   Oppilas on oivaltanut kielten opiskelussa välttämättömän sinnikkään viestinnällisen harjoittelun merkityksen.