Urheilupuiston koulun oppilashuolto perustuu kansanterveyslaissa tarkoitettuun kouluterveydenhuoltoon ja lastensuojelulaissa tarkoitettuun kasvatuksen tukemiseen sekä perusopetuslakiin. Oppilashuolto kuuluu kaikille kouluyhteisössä työskenteleville sekä oppilashuoltopalveluista vastaaville viranomaisille. Oppilashuoltotyötä ohjaavat luottamuksellisuus, nuoren ja hänen huoltajiensa kunnioittaminen sekä eri osapuolien tiedonsaantia ja salassapitoa koskevat säädökset.

Oppilashuoltoon kuuluu lapsen ja nuoren oppimisen perusedellytyksistä, fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista huolehtiminen.

Oppilashuoltotyön tavoitteena on

Urheilupuiston koulun oppilashuoltoryhmä toimii moniammatillisena yhteistyöelimenä, joka kehittää ja koordinoi koulun oppilashuoltotyötä. Oppilashuoltoryhmään kuuluvat rehtori, oppilaanohjaaja, erityisopettaja, terveydenhoitaja, koulukuraattori, koulupsykologi sekä tarvittaessa luokanvalvoja, opettajia ja muita yhteistyötahojen edustajia. Oppilashuoltoryhmä kokoontuu pääsääntöisesti kahden viikon välein. Tapaamisissa suunnitellaan ja koordinoidaan oppilaiden tarvitsemia yksilöllisiä ja yhteisöllisiä tukitoimia koulunkäyntiin liittyvissä asioissa. Ryhmän kokoontuessa sovitaan työn- ja vastuunjaosta sekä seurannasta.

Luokanvalvojalla on keskeinen rooli oppilaan koulunkäyntiin liittyvissä asioissa. Luokanvalvoja on yhteistyölinkki kodin ja koulun välillä. Hän seuraa valvontaluokkansa oppilaiden poissaoloja, myöhästymisiä, laiminlyöntejä, työrauhahäiriöitä, rangaistuksia ja koulumenestystä. Hän on yhteydessä huoltajiin tarvittaessa.

Terveydenhuolto käsittää oppilaiden terveydenhoidon ja osan terveyskasvatuksesta. Siihen kuuluu myös kouluyhteisön ja -ympäristön turvallisuuden edistäminen, kouluergonomia ja koulutyössä jaksaminen. Kouluterveydenhoitaja huolehtii osaltaan myös oppilaiden yksilöllisestä ja luokkamuotoisesta terveyskasvatuksesta. Urheilupuiston koululla on kouluterveydenhoitajan ja koululääkärin vastaanotto. Hammashuollon ja fysioterapian palvelut ovat saatavissa terveyskeskuksesta.

Koulukuraattorin työn tavoitteena on oppilaiden koulunkäynnin tukeminen sosiaaliseen kasvuun ja kehitykseen liittyvissä kysymyksissä. Koulukuraattori keskustelee oppilaiden kanssa ja selvittää oppilaan yksilöllisen tuen tarvetta sekä ohjaa tarvittaessa koulun ulkopuolisiin palveluihin. Koulukuraattori tukee huoltajien ja opettajien kasvatustyötä sekä kehittää yhteistyötä ja vuorovaikutusta kodin ja koulun välillä. Hän tekee tiivistä yhteistyötä kodin, opettajien ja muiden oppilaiden sosiaaliseen verkostoon kuuluvien sekä muiden viranomaisten kanssa. Koulukuraattori osallistuu alansa asiantuntijana oppilashuoltoryhmän toimintaan sekä sen suunnitteluun ja kehittämiseen. Tarvittaessa koulukuraattori osallistuu yksilöllisten opetusjärjestelyjen selvittämiseen. Koulukuraattori tekee sosiaalisia selvityksiä ja kartoituksia sekä antaa niistä tarvittaessa lausuntoja. Koulukuraattori työskentelee Urheilupuiston koululla säännöllisesti.

Koulupsykologin työ Urheilupuiston koululla painottuu nuorten kehitykseen, kasvatukseen, oppimiseen ja mielenterveyteen liittyviin kysymyksiin. Hän osallistuu asiantuntijana kouluyhteisön toimintaan sekä opetus- ja kasvatustyön suunnitteluun ja kehittämiseen. Yksilökeskustelujen lisäksi koulupsykologi tekee tarvittaessa psykologisia tutkimuksia ja yhteistyötä kodin kanssa. Tarvittaessa hän ohjaa oppilaan jatkotutkimuksiin ja -hoitoon. Koulupsykologi tekee myös luokkakäyntejä. Koulupsykologi tiedottaa oppilaiden yksilöllistä tarpeista ja keskustelee opettajien kanssa niiden huomioonottamisesta. Koulupsykologi osallistuu oppilaiden kasvatuksen ja opetuksen tukitoimien ja erityisjärjestelyjen suunnitteluun ja toteutukseen. Hän kouluttaa koulun henkilöstöä tarvittaessa, kehittää ja edistää yhteistyötä kodin ja koulun sekä ulkopuolisten organisaatioiden välillä. Koulupsykologi työskentelee koululla säännöllisesti.

Henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS) tehdään jokaiselle Urheilupuiston koulun oppilaalle, joka opiskelee yhtä tai useampaa oppiainetta yksilöllistetysti perustuen erityisopetussiirtoon. HOJKSin tehtävänä on tukea pitkäjänteisesti oppilaan yksilöllistä oppimisprosessia. HOJKSin laatimiseen osallistuu oppilas, luokanvalvoja, aineenopettaja, erityisopettaja ja koulupsykologi sekä tarpeen ja mahdollisuuksien mukaan muita asiantuntijoita ja oppilaan vanhemmat. HOJKSin toteutumista arvioidaan lukuvuosittain.

Oppilashuollon asiantuntijayhteistyötahot

Kouluruokailu on osa koulun opetusta ja kasvatusta. Kouluruokailun ravitsemuksellinen merkitys oppilaan hyvinvoinnille, terveydelle ja työteholle on suuri. Kouluruokailussa noudatetaan hyviä ruokailutapoja ja toiset ihmiset huomioon ottavaa käytöstä. Kouvolan kaupungin ruokapalveluhenkilökunta vastaa kouluruuan terveellisyydestä ja ravitsemuksellisuudesta täysipainoisuudesta. Kotitalousopettajat vastaavat oppiaineensa puitteissa ravitsemuskasvatuksesta ja tapakasvatuksesta. Koulun opettajakunta pyrkii omalla esimerkillään sekä pitkäjänteisellä seurannalla ja ohjannalla tukemaan tapa- ja ruokakulttuurin omaksumista.

Koulukuljetuksen piirin Urheilupuiston koulun oppilaat eivät kuulu. Yksilöllisen tarpeen vaatiessa oppilas voi anoa koulukuljetusta kaupungilta asiantuntijalausuntoon nojaten.

Urheilupuiston koulun Kriisi- ja turvallisuussuunnitelmat -kansio sisältää toimintaohjeet ja tietoutta

•  Alkoholista ja huumeista

•  Kiusaamisesta ja väkivallasta

•  Tapakasvatuksesta

•  Sairauksista

•  Paloturvallisuussuunnitelman

•  Kriisisuunnitelman

•  Mielenterveyden kysymyksistä.

Kansion tiedot päivitetään lukuvuosittain.